Насилие, буллинг, суициды — эти проблемы среди нынешнего поколения школьников вынужденно признают власти. В минувшем году в Гомельской области 7 несовершеннолетних покончили с собой. Таких случаев не только стало больше — подростки стали совершать самоубийства в более ранем возрасте.
Чтобы бороться с насилием и буллингом в школьной среде, администрации пытаются привлекать и психологов, и священников, но проблема не решается.
Что привело к такой ситуации в глобальном плане и как ее можно изменить? Флагшток поговорил с опытным педагогом, который работает в одной из школ Гомельской области.
Он поделился своими наблюдениями о том, как изменилась школа в Беларуси в последние 5-6 лет — после коренного перелома в обществе, наступившем из-за фальсификации выборов, массовых репрессий и эмиграции. Педагог рассказал, почему именно эти изменения могут быть источником проблем в поведении подростков.
«Некоторые родители продолжают сопротивляться»
То, что раньше считалось ненормальным, дикостью, теперь становится нормой, говорит педагог:
«Как пример — линейки, которые раньше проводились дважды в год, 1 сентября и на окончание учебного года, сейчас стали проводить всё чаще: чуть ли не каждую четверть, по случаю разных дат. Для детей стало нормой исполнять гимн, который они до 2020 года знали через одного и меньше.
Иллюстративный снимок. Фото: ГП
Сейчас, дети, которые пришли в первый класс в 2020 году, знают, поют гимн. Знают, что надо стоять смирно, если пионеры — носить галстук. Только для части детей это остается не нормой».
Нынешние школьники, по словам собеседника, уже привыкли, что «все вокруг — или пионеры, или БРСМовцы»:
«Раньше их были единицы. При этом некоторые родители продолжают сопротивляться втягиванию детей в такую деятельность. А для администраций это шок: мол, как вы не понимаете политику нашего государства?»
«Школьники стали видеть слишком много лжи, напыщенности, фейков, жестокости»
Педагог утверждает, что все эти изменению идут в паре с такими проявлениями, как буллинг, насилие, суициды, чего ранее было гораздо меньше. И это тоже уже становится нормой, отмечает собеседник и связывает это с обратной стороной усиления школьного режима:
«Дети стали видеть слишком много лжи, напыщенности, фейков, жестокости. Вспомнить те же милицейские устрашения по наркотикам, экстремизму, показательные задержания и суды, экскурсии для несовершеннолетних в СИЗО и ИВС…
Экскурсия в СИЗО для 8-классников СШ№67 г. Гомеля
Дети постоянно слышат угрозы: попробуй не приди на информационный час или не в той одежде... Постоянно угрозы. Это и есть настоящий экстремизм в школе. Дети чувствуют это и воспринимают. Детей делает насильниками не Counter Strike — сама школьная система делает их таковыми».
«Дети не знают, как выйти из этой игры»
Педагог подчеркивает, что взаимодействие «ученик — ученик» тоже стало более радикальным:
«Насилие, враждебность из-за того, что поступление тяжелее дается в том числе. Самый страшный в этом плане сейчас 10-й класс: дети еще помнят, что раньше поступить можно было почти куда угодно без нынешних сложностей. Сейчас понимают: и в колледж не возьмут, потому что баллы нужны высокие, и в университет не поступишь, потому что мест очень мало. На платное — всё выше цены поднимаются.
Дети находятся в прострации: они не знают, что делать. А решать проблемы насилием, как в более младших классах, они не готовы, потому что еще помнят, как было раньше. Страх, что ничего не изменишь, их ставит в ужасное положение. Отсюда — суициды, парасуициды, буллинг.
Для многих это как выход: дети не хотят участвовать во всей этой беготне по «колесу хомячка», не видят, как выйти из этой игры. Это самые страшные последствия, и этого становится всё больше, а дальше будет только хуже».
«Если бы у детей не забирали телефоны, видео в ТикТоке, как они громят туалеты, было бы намного больше»
Относительно запрета на пользование телефоном в школе педагог говорит, что многие дети к этому уже привыкли:
«Они иной школы уже не знают. Если бы у детей школах были бы сейчас телефоны, то видео в ТикТоке, как они громят туалеты, как разрушают кабинеты, было бы намного больше. В некоторых школах это еще воспринимается как ЧП: сломали туалет, разрушили умывальник — надо вызывать родителей, ремонт делать. А в основном, это тоже становится нормой».
Собеседник подчеркивает: дети получают травмирование от процесса образования, и чтобы переломить ситуацию, нужны серьезные изменения:
«Если бы была возможность сказать школе на полгода: стоп, поставить обучение на паузу, думаю, дети пришли бы в себя. Проблему нормализации насилия так просто не решить. А сколько учителей для этого надо убрать из школы, для которых насилие стало нормой и инструментом!
Детям требуется помощь. Они не знают иного варианта развития событий, они не знают иного варианта решения проблем кроме насилия. А если и знают, то зачем пользоваться тем, что надо долго делать — ведь можно здесь и сейчас добиться результата. Это самое страшное: они уже испытали этот вкус, вкус победы через насилие».
Продолжение разговора и другие темы — в следующих публикациях.